Plusieurs points :
– dès les grandes sections de maternelle et le CP, favoriser l’apprentissage de l’anglais et le poursuivre ensuite pour que cette langue soit acquise à l’entrée du collège.
– en 6ème, permettre l’apprentissage d’une langue européenne autre que l’anglais, puis en 5ème ou 4ème une 3ème langue : européenne ou autre.
– conserver les langues anciennes : latin et grec
– de manière générale, repenser une pédagogie plus positive qui valorise et donne confiance
– permettre des expérimentations grâce à une autonomie plus grande des établissements.