La plupart de nos jeunes ne connaissent les forces de l’ordre qu’à travers des films, des séries, des expériences personnelles de contravention, …
Pour aider à une plus grande appropriation du « besoin de sécurité » par ces jeunes, et mieux comprendre les corps de la sécurité publique :
— au lycée, en seconde par ex, plusieurs demi-journées (gendarmerie, police, armée, justice, renseignements, …) pour sensibiliser à la sécurité : montrer, par l’exemple, que les forces de sécurité sont là d’abord pour protéger les populations, pour anticiper sur des risques, mener des enquêtes, etc … ; avec des interventions directes de fonctionnaires de la sécurité, de militaires, … en retraite, pour ne pas solliciter les opérationnels.
Cela permettra de faire passer des messages sur les risques encourus lorsqu’on ne respecte pas un policier, un gendarme, …
Il s’agit aussi d’expliquer pourquoi on ne peut pas laisser faire les délinquants, pourquoi il faut solliciter les forces de l’ordre quand on est victime d’actes (violence, vol, …), etc…
Cela pourrait s’organiser soit au lycée, soit directement, par demi-classe, dans des commissariats, gendarmerie, …
— les jeunes qui s’engagent à être dans la réserve opérationnelle (gendarmerie ou autre) doivent être remerciés par le pays : par exemple, 10 ans en réserve fait gagner une année sur l’âge de départ à la retraite.
— comme pour les personnes qui perdent leurs 12 points de leur permis, et qui doivent faire un stage … on pourrait organiser des stages obligatoires de citoyenneté pour toute personne qui a porté atteinte à un membre des forces de l’ordre ; cela ne concerne pas que les jeunes bien sûr :)
— dans les milieux urbains, les cités, … le soutien des forces de l’ordre ne peut exister que si la population n’a pas le sentiment qu’il y a une impunité pour certains ; cela rejoint une autre
thématique « garantir la sécurité sur le terrain ».